为提升学校老师尤其是班主任识别学生心理危险信号、处置心理危机的能力，筑牢校园心理健康防护网，近日，我校特邀青浦区精神卫生中心团支部来校开展《学校心理危险信号识别与支持指南》专题培训。本次培训由中心心理治疗师姜禹竹主讲，全体班主任及校专职心理老师，德育分管领导一起参与学习。

  培训围绕心理症状识别、心理危机处置、实用疏导方法及转介流程四大板块展开。讲师首先讲解了知觉、思维、情感、意志行为四类常见精神异常表现，重点剖析抑郁、焦虑两类高发心理问题的核心症状、判断标准与观察要点，帮助参训人员精准分辨异常状态。

  随后，培训详细拆解心理危机干预四步工作法：安全开启对话、积极倾听理解、科学风险评估、分层处置转介。现场设置案例互动研讨环节，讲师结合典型案例，与参培人员开展互动交流。大家结合日常带班经验，从情绪、行为、躯体、言语等维度梳理案例中的心理危险信号，区分抑郁与焦虑相关表现，并围绕案例开展风险等级研判、沟通话术模拟、应急处置方案讨论。姜禹竹医师针对老师们提出的日常沟通难点、危机判断困惑逐一解答，现场实操演示谈话技巧、风险询问方式，明确不同风险等级对应的处置规范，互动氛围热烈。

  同时，培训分享情绪温度计、5-4-3-2-1接地练习、安全计划表等简易实用的情绪调节工具，方便教师在日常开展心理疏导。培训还着重强调教师关怀、倾听、边界三大工作原则，梳理完整危机处置闭环流程。

此次培训内容贴合校园实际，兼具专业性与实操性。通过理论讲解+案例互动的形式，参训班主任进一步掌握学生心理危机识别与应对技能，强化心理健康防护意识。下一步，学校将把所学知识运用到日常管理中，用心关注每一位学生身心状态，以科学、温暖的方式守护学生心理健康，营造健康和谐的校园氛围。