在疫情防控的非常时期，为了更好地发挥育德与育心相结合的学校心理健康教育工作的重要功能，结合我校学生实际，学生处和学校心理健康咨询室共同制定以“战‘疫’中成长”为主题的2020年学校心理健康主题教育月活动方案。

一、加大宣传力度，营造健康校园氛围。

2020年5月25日，学生处邓春虹老师作《战“疫”中成长》国旗下讲话，拉开了本次心理健康教育月活动的序幕。

各班班主任老师通过晨、班会课，大力宣传，加强教育，鼓励学生参与活动，营造健康的校园氛围。

充分发挥校园广播社团的作用，围绕主题，广播社团分别在于5月27日和6月10日开展两期的广播宣讲，得到广大师生的好评。

充分利用学校网站、微信公众号、微信群和QQ群等网络空间，做好网络心理健康宣传，为师生提供有针对性的心理健康教育。

二、围绕主题，开展了形式多样、内容丰富的活动

为进一步提高学校班主任的心理教育能力和水平，将德育与心理健康教育有机融合，更好地促进学生的健康成长，推动学校德育工作的整体发展，6月3日下午，学校心理咨询室徐静芬老师为全校班主任开展了一次心理健康教育的专题培训。

围绕主题，班主任针对班级学生的实际情况，开展了心理健康教育主题班会。

6月22日中午，以战“疫”中成长为主题的演讲比赛在录播教室进行。同学们或讲述了战“疫”期间发生在自身或周边人心理防疫抗疫故事，或聚焦成长，感悟生命的珍贵，抒发对国家的热爱，责任与担当更是许多同学的共同感悟。

围绕主题，同学们积极参与小报制作，我们共收到了来自8个班级的手抄报、电子小报共计30余幅作品。部分优秀作品展示在学校心理咨询室宣传展板上，既是对本次活动的宣传，亦是对同学们一份肯定。

面对即将实习就业的学生，校心理咨询室老师分阶段分批给部分同学做了生涯规划讲座，为即将实习的学生做好顺利过渡起到了有效地疏导，同时为学生的就业实习做指导。

家校协同教育：及时与家长进行沟通，帮助家长了解和掌握孩子心理特点，协助家长共同解决孩子在疫情后出现后的心理行为问题。

三、活动总结，材料归档

学生处和心理健康咨询室对本次主题活动开展的小报制作、演讲活动进行评比、表彰。对主题健康月活动做全面总结，归档各类材料，主题教育月圆满结束。

本次心理健康主题教育月活动形式多样、内容丰富，学生参与积极性高，覆盖面广。通过活动，有效普及并宣传心理抗疫知识，强化了学生生命教育以及社会责任感教育，营造良好校园心理防疫氛围，对于提升学生心理抗疫能力，促进学生健康成长发挥了积极作用。

撰稿：徐静芬

审核：邓春虹

摄影：戴辉、徐静芬、学生志愿者