本学期，在学生处的组织下，学校五名二年级班主任先后开设了校级公开主题教育活动，空课教师积极参加听课。

2021年11月15日，2031班，《垃圾分类，你我有责》

沈老师的这节主题教育活动从当时学校发生的垃圾清运公司未及时承运我校垃圾这一现实问题切入正题，同学们通过小组讨论等形式分析问题形成的原因、问题带来的影响以及问题解决的策略。整个课堂立足实际、师生对话积极，可见班主任常态化训练有素。通过课堂教育活动有效地引导了学生了解了垃圾分类的意义与目的，教育效果较好。

2021年12月30日，2021班，《美在责任，勇于担当》

付老师的这堂主题教育活动从“责任”一词的释义入手，她根据班级学生实际情况，设置了诸多“两难情境”试图引导学生在两难情境下去思考作为一名中职生该承担的责任，引导学生敢于承担责任，做最美青职生。

2021年12月30日，2052班，《我心中，“你”最重——职业生涯规划之价值观》

针对二年级学生即将开展实习面试以及进入实习岗位这一实际情况，于老师将此次主题教育活动视角对准“职业生涯规划之价值观”，学生从典型案例“两难情境”入手交流分享，进而明确自己的择业观。整个课堂教育目的明确，教学环节流畅，有教育意义。

2021年12月31日，2011班，《防范电信网络诈骗》

针对本班同学遇到的电信网络诈骗的真实案例，王老师这节公开主题教育活动针对性强且切入点小。他通过一个个案例让同学们了解网络诈骗的多种手段的同时，更重要的是引导学生分析思考被诈骗的原因、如何才能防范网络诈骗。整堂课教育目的明确，学生参与积极性高，较好地达成了教育目标。

2022年1月6日 ，2051班，《自由与规则》

针对班级男生多，规则与纪律意识淡薄这一实际情况，刘老师将本次主题教育活动主题定为“自由与规则”。教师展示案例“风筝与线”“蝴蝶的启示”，学生结合个人实际谈感受、析原因，在对话与交流中进一步明晰规则的重要性，进而学习校园的规则、网络的规则与社会的规则。整堂课逻辑清晰，师生互动良好，课堂效果较好。

五位班主任老师始终立足班级实际确定主题，解决问题，认真备课、上课。这是授课教师与班级学生之间常态化思想教育外的一次不一样的对话与交流，也是授课教师与听课教师的一次对话与交流。在主题教育活动结束后，学生处与授课教师进行了正式及非正式的说课评课活动，授课教师自我剖析思考过程，听课教师反馈的意见，在彼此的交流对对话中进一步树立正确的教育理念，为未来的实践积累智慧。

撰稿：刘贤芳

审核：邓春虹

图片：学生处提供