上海青浦区职业学校督导工作制度
为加强教育教学过程管理，督促教育教学常规的落实，规范教师的教学行为，提高课堂教学质量和效益，结合学校的实际，制定本制度。
督导制度旨在保证各部门和全体教职工认真贯彻执行党的教育方针、政策和学校规章制度，深化教育教学改革，提高办学水平和质量，全面推进学校的发展。督学制度是学校对各部门教育教学工作进行行政监督的必要手段，也是学校管理制度的重要组成部分。主要内容和任务是：对学校课程建设、师资队伍建设、课堂教学质量、教风学风、考风考纪、教师的教学行为、学生的行为规范等情况进行督促、检查、指导和评价。
学校督导制度应坚持和遵守的原则是：严格贯彻学校的办学思想、方针和规章制度；坚持实事求是，深入调查研究；坚持客观公正，实行督导评价和指导工作相结合。
一、督导组和职责
学校成立督导组 。督导组受校长室领导，其成员由校长室根据需要聘任，专职和兼职相结合，每年聘任一次。
督导小组负责学校督导工作的常态化工作，包括制定督导计划、管理督导人员、安排督导任务、开展人员培训、组织实施督导、开展调查研究和经验总结。对督导工作过程中反映的问题及时与有关部门反馈，每月集中汇报督导工作的开展情况、存在的问题和工作成效。
二、督导人员和职责
立足校本督导，培养一支能够切实行使学校督导职责、政治强、作风正、管理熟、业务精的督导人员队伍。督导队伍实行专职和兼职相结合；教研组长、教学骨干和行政领导相结合；校内人员和校外人员相结合。
督导人员必须具备下列基本条件：
（1）坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
（2）熟悉党和国家的教育方针、政策、法规，有一定的教育理论功底和业务水平。
（3）具有中高级职称，有较丰富的教学、管理经验和相应的工作能力。
（4）深入实际，联系群众，坚持原则，实事求是，客观公正，敢说真话。
督导人员的职责：
（1）参加督导小组的活动，努力完成各项工作任务。
（2）参与督导工作计划的讨论。
（3）积极参与听课和校园巡视，开展调查研究，总结推广有效经验，及时发现办学中存在的问题，并提出改进的意见和建议。
（4）听取意见，反映情况，为领导决策提供依据，当好参谋助手。
（5）完成学校交给的其他督导工作。
三、督导内容和方式
（一）校园巡视
为保证学校教育教学活动正常、有序、有效地开展，学校配备校园巡视专职人员，负责校园环境和课堂教学巡视。其他督学人员应经常随机巡视校园环境和课堂教学。
校园环境巡视是对校园教育教学环境和卫生进行全方位、全过程的检查，以及时发现问题，反馈信息，寻找根源，督促改进。校园环境巡视的内容：
（1）校门口学生出入情况；
（2）升旗仪式、课间操、眼保健操、班会课、早自修、午自修、学生用餐、学生宿舍、大值周等情况；
（3）学生在校园内行为规范和文明礼仪执行情况；
（4）校园环境卫生。
校园环境巡视中发现的问题及时当面或通过RTX向相关部门或人员反馈并提出改进建议，校园环境巡视的总体情况每月以督导简报的形式在校园网上反馈。
课堂教学巡视是从形态上检查课堂教学常规的落实情况。检查内容：
（1）学生的精神面貌、学习态度、听课情况、课堂纪律和教室卫生等情况。
（2）教师的精神面貌、控课能力、教学行为规范等情况。
课堂巡视评价标准：
（1）从总体上对课堂教学形态作纪实评价；
（2）对课堂纪律作纪实性评价。
课堂巡视采用每天随机检查，每两天完成一次整个校园的检查。课堂巡视情况当天通过RTX或当面向有关部门反馈。
（二）随堂听课
为督导课堂教学情况，督导组组织督导人员进行随机随堂听课，并根据情况可以提前半天告知被听课教师。
随堂听课的评价采用主评制度。督导组在随堂听课时根据学科指定主评督导员。主评督导员负责与被听课对象交流、汇总统计听课记载表、反馈和教案检查等工作。主评督导员必须在两个工作日内将评价意见通过RTX反馈给教学处主任、教研组长和被听课人。
督导员必须按规定准时认真参加听课，课后作出客观公正的评价，并在半个工作日内把课堂教学情况记载表传送给主评督导员。
督导组须在每月上旬公布上一月度的督导简报。
原则上，除规定的听评课量(非督导听课)之外， 学校行政干部（督导员）每周至少完成1节督导听课。专职督导员每周听课不少于5节。由于学校工作安排，暂时没有课职务的教师，为兼职督导员，须参与督导听课，听课数量每周按基本工作量为准酌情安排。
（三）专项督导
督导组根据学校发展需要、校长室指示、有关部门的要求，经校长室批准，不定期开展专项督导，进行调查研究。专项督导组织和实施工作由督导组承担，各部门须全力配合。
专项督导结束后两周之内，督导组须完成专项督导报告。经校长室审核、批准，在一定的范围内通报督导结果。
本制度由校长室负责解释，自校务会议讨论通过之日起施行。
